孩子英语教育（小孩英语教育）

发布于 2026-02-05 20:02:18 阅读 13

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如何教小孩子学英语

如何教小孩子学英语，孩英孩英英语在我们生活中比较重要，语教育小语教育随处可见，孩英孩英因此提前教小孩子学英语不仅可以开发智力，语教育小语教育还可以为以后学英语打下基础，孩英孩英现在分享如何教小孩子学英语，语教育小语教育一起跟随我了解吧。孩英孩英

如何教小孩子学英语1

1、语教育小语教育完全的孩英孩英双语环境

我们先从2个大的家庭类别划分来谈。如果您的语教育小语教育孩子出生在一个混血家庭，即您和您的孩英孩英爱人中有一位来自以英语为母语的国家，那么，这样的家庭可以遵循“One Parent，One Language”的原则与孩子交流。简言之，就是以母语为汉语的家长和孩子专说汉语、以母语为英语的家长和孩子专用英语对话。可以从孩子出生第一天就开始采用这个原则，其最大的好处便是孩子一接触语言就是完全的双语环境，而且母语英语都能均衡发展。

当然，有时候讲汉语的那位家长也想和孩子说说英文，为了孩子的原味母语和地道的英语，我个人还是建议尽可能将此“殊荣”由另外一方来完成，家长切不可着急或盲目打乱原则，否则孩子的语言发展可能短暂呈现出略比同龄孩子滞后的现象。

2、以汉语为母语的环境

那么，对于绝大多数中国家庭来说，我们的孩子就是以汉语为母语的环境，父母都是中国人，只是其中有的人英语说得比较好，或者越来越多的家长接受过比较正规的英语学习。在这样的家庭环境中，我们又该如何教孩子学英语呢？

3、首要任务是学习母语

首先，中国家庭的孩子的首要任务，必须是学习我们的母语。在这个原则下，家长更应为孩子提供丰富的汉语环境刺激，而绝对不能是英语汉语轮番登场。因为就母语交流理解的清晰和准确性来说，0～3岁是婴儿发展的关键时期。在孩子连中国话都没有说利索的情况下，家长不要急功近利去开始英语教育，英语的学习和浸入更应该在3岁之后逐渐开始。因为此时的婴儿已经在母语的熏陶下有了非常好的认知发展，无论是语言模仿、表达能力，还是理解能力，都进入了飞速发展的阶段。

有些家长也许要问：“我们在孩子1岁的时候教孩子一点英语单词、简单对话，这总可以吧？”的确，英语学习可以早一点开始，但是，如果家长的英语口语不够标准、接受的又是中国式的英语语法和单词的训练，那么最好还是等孩子把中国话说好之后再学习英语。因为不准确的汉语发音同样会影响到英语，而家长错误的语句或音调更会把孩子的英语学习引入不易纠正的方向。根据我个人的理解或经验，先讲好汉语对学英语反而更有利。所以，3岁后开始英语学习，应该是比较合适的'年龄。

如何教小孩子学英语2

1、“真实”的图书

目前市场上的英语读物品种繁杂，有些儿童英语读物非常好，画面生动，意义准确，最关键的是是环境真实。她建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物，孩子肯定大多听不懂，没关系，让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。

2、边玩边学

外语方面的玩教具特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣，发音也不够准确。Mary只见到一种电子玩具，约120个词汇量，一按按钮会说简单的英语（动物名称），接着发出动物的叫声，很好玩。孩子能够在玩中记住动物名，兴趣盎然。

孩子接受英语是直接的、整体的。Mary除了用教材，还自己制作卡片、读物和声像资料，通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。

3、纯英语环境

孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话，所以不要着急让孩子表达，要给孩子更多的时间听，潜移默化地吸收。他能听懂了，自然就会说了。学语言重要的是环境，是运用。Mary要求所有老师不和小朋友讲一句中文，不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red，却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法，却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少。

以上就是编辑为您整理的有关父母如何自己教孩子学英语？希望各位家长可以认真阅读，这样才能有效的帮助宝宝健康成长。

幼儿英语教育的途径，都有什么？

语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。所以在幼儿时期对其英语的教育应方法得当，常见的幼儿英语教育的途径，主要有哪些呢？

一、看动画看电视

不少家长选择让孩子看英语原声动画片或其他电视节目，希望以此来让孩子学英语。这种方式能在一定程度上起到练习英语的作用。

二、学习儿歌和舞蹈

唱英文儿歌和跳舞也是一种学习英语的途径。它的好处是，孩子会被带着说英语了，并且舞蹈的肢体动作和音乐的韵律也能很好的辅助大脑进行记忆。

三、游戏教学

外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如：户外体育游戏《老狼、老狼几点了》是由一群幼儿问“老狼、老狼几点了”，请一名幼儿扮演狼说时间，从1点说到12点，然后狼开始追逐幼儿，目的是练习幼儿四散跑的能力。

四、创设英语角

英语角是一个让幼儿通过对图片、实物、头饰、贴绒、立体沙盘等物品的摆弄和操作在游戏中运用英语的一个区域。教师的作用是投放材料进行指导。如：在学过苹果、梨、橘子等水果名称后，教师可设置一棵立体树，在角中放些橡皮泥，未涂色的水果卡片，幼儿捏出或涂色后用曲别针挂在树上，幼儿一边操作，一边说，英语得到反复练习的同时，捏的能力、涂色的能力也得到相应提高。

五、玩英语app

目前很多幼儿教育产品的切入点都是游戏，这里面又有很多是互联网教育公司，他们的产品就是英语游戏App，把它们作为英语学习中，认知记忆过程的一个步骤，用来辅助教学。

怎样对孩子进行英语启蒙教育

一、怎么对孩子英语启蒙教育

很多家长都在苦恼，在孩子成长的阶段要给孩子学习一些什么好呢？专家认为，孩子在幼儿时期学习和接受能力会比较强，特别在孩子六岁之前，是对语言学习的最佳时期。所以家长们不妨在这个时期培养孩子学习英语的兴趣，适当的对孩子进行英语的启蒙教育。

作为一种国际通用语言，英语可以使孩子在信息交流方面得到更大的发展和锻炼，另外，多学一门语言会使孩子变得更灵活，在解决问题能力方面更有优势，因为语言刺激可以促进脑细胞生长，加强神经细胞间的联系，所以学习英语对孩子大脑发育是有益处的。

根据研究表明，在幼儿的知觉发展中，最先成熟的是形象思维能力，孩子们通过在平常认字等各种信息刺激下，他们会把这些物体的特殊“形象”储存到大脑中，从而形成记忆。

由于六岁前对声音的敏感度较高，这时候学习语言，更容易掌握发音技巧，而随着年龄的增长，幼儿对声音的敏感度会下降，所以学习外语就会感到一定的困难了。然而怎样正确地教导孩子呢？最关键是让孩子在一个轻松愉快的环境下，像学习母语一样教他们，从而增加孩子对这门语言的热爱，这样学习起来的'效果就提高了，另外，想一些可以跟孩子边玩边学的方式来授课，这样孩子对学习印象也会更深，更容易记住。

这个时期的孩子学习英语主要是以认字母为主，因为孩子在幼儿时期的注意力不易集中，所以这时应该找些可以吸引孩子的方式，比如唱歌、做游戏、讲故事等，让孩子自身其中，从而引起他们的兴趣。

当然选择一本好的教材也是非常重要的，但是教材的种类不宜过度，找个适合或能吸引孩子的教材来让孩子系统地学到底。另外要注意的是英语发音问题，父母在发现孩子发音不准时应该及时纠正孩子，并尽量让孩子跟专业老师学习。

二、适合宝宝学英语的动画片

1、BBC自然拼读启蒙动画Alphablocks

简介：Alphablocks是Cbeebies出品的Phonics自然拼读启蒙动画，带孩子生动地学习字母的发音、常用单词的拼写。每个字母都有自己的故事，这些Alphablocks通过不同的组合给孩子们展示了一个非常有趣的wordsmagic，声情并茂，是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的非常不错的一系列动画片。

特点：

（1）每集5分钟左右。

（2）简单明了，趣味性强，不会造成理解困难。

（3）培养孩子的拼读意识。

适合人群：2-6岁。

2、LeapFrog跳跳蛙系列

简介：跳跳蛙字母工厂LeapFrog_LetterFactory是美国非常流行的phonics自然拼读启蒙动画。

特点：

（1）每集35分钟左右。

（2）趣味性强。

（3）每一集都分主题学习，比如：字母、数字等。

（4）籍由故事展示知识，因而故事语言偏难，但所学内容难度适中。

适合人群：2-6岁。

适合人群：3-6岁。

幼儿英语教育

孩子学习语言主要有三个阶段，分别是：Learning Sounds（学习发音）、Learning Words（学习词汇）、Learning Sentences（学习句子）。

而在外语学习的过程中，听力输入更是占据了超过50%的学习时间，听力输入是外语学习的基础。听力输入也就是我们常说的“磨耳朵”，孩子年幼的时候，大脑处于发育阶段，不论是何种语言输入，只要不断地进行语言的刺激，这都会对他们语言中枢的发育起到积极作用。

要有效“磨耳朵”，做好幼儿英语启蒙，需要做到先输入后输出：

一、选择纯正的语料素材输入

研究表明：婴幼儿并不是一张白纸，他们在婴儿期就具备学习能力，他们能够思考、观察和推理。在语言学习的过程中，语料的输入是非常重要的一环。只有获得来自母语系统的纯正语料输入，学习者才能获得优质的学习效果。这些语料的输入包含来自各种老师、家长和媒体的音频、视频读物。

因此，家长要选择纯正的英语儿歌、绘本、动画等，坚持纯正语料的输入，这对孩子的语言发展将起到很大的帮助。

二、阅读与听力输入同时进行，随时随地“磨耳朵”

语言研究显示：阅读与听力输入同时进行将有助于更加有效深入地在丰富的语境中理解语言的意义和习得语言的韵律。

因此，家长可以选择一些优质的、与孩子认知水平相吻合的英语绘本故事或图片，配合音频和视频材料，和孩子一起来做一些简单阅读活动，例如：睡前故事、英语歌曲、童谣等等，充分利用视像，提高孩子的理解能力，培养他们的英语思维能力。

如果家长工作比较繁忙，很难找一个集中的时间给孩子“磨耳朵”，还可以充分利用碎片化的时间：比如接送孩子上学放学、玩耍、吃饭、睡前小息...做到随时随地给孩子“磨耳朵”。

三、创造使用语言的机会和应用场景

大量的语言输入是语言学习的第一阶段，它帮助孩子积累大量的词汇和句子，形成初步的语言感知。当孩子的语言积累达到一定程度的时候，他们就需要有语言输出的机会，即口语会话（speaking）和书面写作（writing）活动。家长就要为他们创造使用语言的机会和应用场景。

如何教儿童学英语

英语是全世界适用范围最广的一种语言，很多家长很早就开始教儿童学习英语。那么你知道如何教儿童学英语吗?下面是我为你整理的教儿童学英语的方法，希望大家喜欢!

教儿童学英语的方法

英语学习第一步：学字母

26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦!

英语学习第二步：学音标

如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。请大家点击下图中的音标，依次学习。并注意观察真人口型，做到发音标准

英语音标发音教程

基础阶段的英语发音训练非常重要。由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调!

零基础入门词汇

词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧!

推荐零基础网校课程

有同学担心在零基础阶段，发音错了自己不知道怎么办呢?的确，如果没有老师从旁辅导一开始很容易有发音的偏差，从而导致今后口语有口音。我们推荐大家参加零基础语音课堂，在网校跟着老师系统学习、有人帮忙纠正、才能打好发音基础!

少儿英语歌曲

在英语学习的初级阶段，用歌唱的办法记住字母单词是最有效的!现在就来跟着我们边唱边学吧!

少儿英语游戏

谁说玩游戏就是不学习?少儿英语游戏让你寓教于乐，边玩边学!

英语童话

对于老师和家长而言，用讲述童话的方式教孩子们英语是一种非常好的办法。全文英语朗读孩子们可能听不懂，但可以在中文的讲述中夹杂英语单词，帮助孩子们记忆和理解。

教幼儿学英语的实用方法

一、将英语学习与幼儿日常的游戏活动结合起来，比如组织其画画、数数、手工制作，以及过家家、串门等角色扮演。在整个游戏过程中，教学者用简单的英语加上手势来引导孩子游戏，用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为孩子创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，我们可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。

二、如果家长自身的英语水平有限，并不需要教孩子学英语，只需要参与他们的学习，并加以引导能取得较好的效果。比如陪伴孩子一起观看录像带、VCD、DVD或游戏软体，鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，家长也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。此外，还可利用唱英语歌曲，歌谣，朗诵儿歌等形式，使孩子有机会广泛接触大量的英语语言材料，来丰富视听说经验。

三、中外培训师擅于应用全面活动反应法教会孩子掌握一些简单的词汇，比如“Close your eyes,and nod your head”，发出活动的指令：闭上眼，点点头，然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。如此来，孩子不会因为听不懂或不会说即产生焦虑、担心而回避，他们总是会应用自然的动作模仿积级地参加到活动中去，经过多次指令、动作的练习，自然就听懂，学会表达。

我们在教幼儿学英语时观察到孩子在学习英语时往往会有一段沉默期。我们应当要有足够的耐心接受孩子的这种延迟模仿行为，不能一味催促或强迫孩子开口说，动手写，以免挫伤孩子的学习积级性，不利于英语学习。

实用少儿英语教学方法

1.三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使孩子能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

2.直接母语式教学法

全英文教学：给孩子一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

3.自然教学法

在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近孩子的实际生活。教师利用孩子过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

4.童话剧教学法

教学内容直接决定了孩子的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。孩子用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

5.情景教学法

在英语课堂上，老师们为孩子模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织孩子们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

6.音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

7.联想教学法

Read and Write是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动孩子的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导孩子用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

8.语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在孩子自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动孩子回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助孩子在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

怎么教育孩子学英语

看到家长都如此关心孩子如何学习英语的问题，其实还是很高兴。但看到很多家长都很茫然，不知道如何去给予孩子帮助。就只能通过各种渠道给孩子报各种英语补习班，（其实我想说这样只能加重孩子的负担）。

很多妈妈也在问，如何教孩子英语。有时候我也不晓得怎么回复了，因为我没有办法改变一些人的思维，更没有办法改变现实。

其实英语只有2种目的：第一应试，就是中国学生必经之路，无法避免。家长能做的就是多让学生做练习，只要课堂上面45分钟，有20分钟听了，那么应该问题都不大。通过做练习，达到熟能生巧的地步。这是中国人的强项，死读书，死记硬背就是唯一方法。

第二就是语言工具。中国的孩子学了10年的英语：初中3年+高中3年+大学4年，最后能够听说读写的人又有好多，大部分出来的人都说自己不会英语。这样的教育我只能说是失败的！！！其实英语仅仅就是一个工具，就跟我们使用字典一样，英语是让我们能够与世界沟通的一个方式。听说读写是最基本的，就跟写作一样，要想说的话富有内涵、生动往往也需要文化知识的累积。

这时又有一些家长会说了，我们能不能把鱼和熊掌兼得呢？我觉得是不可以的。理由就是中国式教育，没有办法，我们要考试，要升学，要看分数，看成绩说话。

学习英语的误区：

误区一：让孩子赢在起跑线上。

看到很多小朋友都在学习英语了，甚至有些2、3岁就很会说很多英语单词了。有些家长很着急，立马就给孩子报了很多兴趣班、英语班。孩子只要不喜欢，就觉得落后与人，脸上面子上过不去。于是乎，黄金棍下出好人的方法拿出来。大部分孩子基本上就从此会对英语产生抵触，以后不愿意再学。导致最后完全是为了应付考试，成绩也不是很好，勉强能过去。

对策：不能要求所有的孩子英语都这么好。每个孩子身上都有闪光点，英语不好，肯定有一科是强项，只要不严重偏科，问题都不大。不能把孩子的弱项与别人的强项来对比，这是对孩子非常不公平的！家长放松心态，多鼓励，改变学习方法，成绩自然就会提高的。

误区二：家长英语不好，就送到补习班。哪里价格贵，就到哪里去。

很多家长英语都不是很好，自己没有办法，送到老师、机构去参加补习班。看广告、听口碑。说实话，很多家长连人家机构的资质都没看过，就盲目选择。培训班只是为了达到教育表达能力，造就了英语口语好的，笔试并不一定好。之后读初中之后，英语好的就会越来越少。为什么，吃老本，把学过的东西用完之后，就越学越吃力。家长只能花昂贵的费用去补习，就想用经济帮助孩子提高成绩。

对策：我不是说培训班不好，而且首先选择机构的时候一定要看是否有办学资质，师资，教学配套设备、环境等。一个好老师最主要的是有丰富的教学经验，能够做到教书育人，耐心，结合个体因材施教。还有清楚学习英语的目的！分阶段性学习，要求不要过高，切记超之过急，戒骄戒躁。不要在乎掌握的知识点多，而在于学懂。

适合婴儿期的教育方法：可放一些舒缓的英文歌曲，或者英文儿歌。每天放一次，每次10分钟为好。如果妈妈爸爸会简单英语，但是每天的单词最多不要超过3个，每天重复，重复次数不嫌多哈。可多跟宝宝说一些英文单词，但不要教A/b/c/d之类的字母或者英标哟！

大家关于学习英语的一些疑惑

1.Q:自己的英语水平也不高，到底应该怎么来教宝宝比较好？

A:适合宝宝的，分阶段性教育。根据宝宝的年龄，爱好，性格来决定重点在哪儿？简单说，学龄前以兴趣爱好为主，培养学习兴趣，俗话说兴趣是最好的老师。初中按照教学大纲为主，毕竟在中国还是要以考试为主，否则升学就业就会受之影响。大学学习就更加繁琐细致一些，就看专业了。如果想出国，以口语训练为主。

2.Q:到底要几岁教孩子学英语更好呢？

A:3-6岁是学习成长的最佳时机。

3.Q:现在上个幼儿园都要去双语的，几岁的孩子就开始上英语兴趣班了，我觉得没太大的必要。这么早学了，就能够保证孩子一定记得到？

A:对，没有必要。如果之后没有用，孩子大多数会在7-9岁遗忘。但是如果能够营造一个简单的英语语言环境，那么我相信，孩子的单词量会越来越丰富，语言表达能力也会越来越强的。但是大部分的家庭都无法做到这点！

4.Q:平时都是怎么来教孩子学英语呢？会用到哪些方法呢？

A:其实方法很简单，我为什么没说这些详细，是因为不同的个体，方法是不同的，用对人就是事倍功半，但用错了就是耽误孩子，甚至毁了孩子的前途了。不过我会慢慢归纳一些个例，来进行分析说明，或者单独问我嘛！

5.Q:1岁以下的宝宝，只用放一些英语儿歌就可以了吗？

A:，别对小宝宝要求过高哈，这个阶段只是让宝宝熟悉英文的旋律，语音语调。他们喜欢那种卡哇伊、稚嫩的声音。如果你的发音标准，就可以多跟宝宝说一些单词，短句，宝宝喜欢的东西可以使用英文来表达。

6.Q:我家今年9月份就读小学了，在幼儿园学了一点儿英语，但我们一直没太关注这个，也没有带她去系统学习英语，那现在我们应该如何准备和考虑孩子的英语学习呢？原本我是打算一年级升二年级的时候再让她去学学剑桥英语的.，因为三年级开始就有英语课了。现在就想听听你的意见

A:宝宝是否喜欢英语呢？如果喜欢英语，还是可以学习，适当给孩子一些带有图片插图的英文书看。就太多了，我可不想给书店打广告。如果不喜欢，就不要强求，以后可以让他看看有些孩子获得英文竞赛的一些成就感，让孩子羡慕，使之自己也萌发学习英文的念头。当然这些都是我的一个假象，主要是看你家孩子适合哪种激励办法。

学习剑桥英语的一般都是为了考级。但是孩子就算考到最高级别了，又怎么样！其实也就是满足了家长的虚荣心，那不如去参加各种英文比赛，拿到那个证书也算是对娃的一种鼓励。到社会之后那个证书根本就不管用，最有用的还是四六级，专八，更专业一点的就是口译和笔译的资格证书。而且家长一定要做到如果开始学了，就坚持这本教材。

之前例子，家长最先让孩子学的剑桥，孩子笔试始终是个难题，五年级就学到了初二的教材了，但是孩子的笔试很差，语法完全是乱的。最后家长听了去新东方学的新概念，最后到了初中，老师直接崩溃了，说了一句，这个比从未学过英语的学生都难教。

其实这个例子折射出的问题就是家长拔苗助长、病急乱投医，导致毁了孩子的大好前途。

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99天时间，我们通过家长帮助宝宝养成“阅独心自坚”5个好习惯

1、阅读好习惯；

2、独立好习惯；

3、专心好习惯；

4、生活自理好习惯；

5、坚持好习惯。

孩子英语教育的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小孩英语教育、孩子英语教育的信息别忘了在本站进行查找喔。